作为实用、应用型的专业，产品造型设计专业有它的特殊性和自身的规律。如何保证培养出来的学生的素质和质量是一个非常重要、值得研究的课题。我们产品教研室从本身实际出发制定了以下原则和基本方法，从而保证学生受到很好的教育培养，得到社会和企业的认同。
（一）以学校为核心，建立教学质量标准体系。
1.教学质量标准体系
（1）教学条件标准
产品造型设计专业教学团队秉持的标准：目标一致、学科相近、规模适度、结构合理。
（2）教材及资料标准
原则上选用“高职高专”规划教材，由于专业的特殊性，在选择其他类型教材时会及时上报讨论。
（3）教学设施标准
本专业已基本实现85%以上的课程采用多媒体教学，设计软件课程全部在机房进行。
（4）课程标准
本专业所有课程均已编写课程标准，包括各类实训课程。
2.教学过程标准
（1）教学设计标准
教师应根据人才培养方案的要求和授课计划的安排，结合高职教育特点，从培养具有创新精神、实践能力和创业精神的高素质技能型专门人才的高度,同时考虑到多数学生的知识水平和接受能力去认真备课，合理组织教学。
根据本课程的要求选择合适的教材及参考书。教师应认真钻研教材，了解教材体系及各章节内在联系，明确基本理论、基本知识、基本技能的内容，掌握重难点。了解与本课程前后衔接课程的教学内容，科学合理地安排教学内容，并注意不断更新和充实教学内容，以适应社会发展和实际应用的需要。
（2）实践教学标准
任课教师应严格按照教学计划和教学大纲的要求，制订具体的实验、实习、实训等实践教学环节计划，编写实践教学指导书，并在实践教学前重点讲清实践的目的、作用、性质、内容、要求、规程、注意事项等，在实践教学中培养学生独立观察、操作、分析、综合、应用等能力，保证实践教学的质量。
任课教师要在实践教学环节中探索、创建有特色的教学模式；要特别重视实践教学内容的改革，增开综合性、设计性、应用性强的实验项目，加强仿真与现场模拟教学的组织与设计，训练学生基本技能和技术应用能力。
在实践教学中，任课教师应对学生进行安全教育，督促学生严格执行安全操作规程，以确保学生人身安全和教学仪器设备的正常使用。
（3）理实一体课程教学标准
教师授课中应注意反映本课程和相邻课程的新成果、新进展；引导学生理论联系实际，突出应用性，培养和激发学生的学习自觉性，提高学生分析问题、解决问题的能力。
教师讲课中要使用启发式教学，做到循序渐进，突出重点，分散难点，语言要准确、清晰、生动，能吸引学生，声音要洪亮，并能恰当利用板书，形象教具等,尽量提高教学内容对学生的吸引力。
（4）理论课程教学标准
教学目标明确，概念清晰，阐述准确；突出重点，解决难点和疑点；条理分明，论证严密，逻辑性强；语言清晰，板书工整，组织严密。切忌照本宣科，罗列堆砌。不得讲授与教学目的无关的内容。
3.教学考核标准
（1）实践教学考核标准
实训课程成绩按实践操作60%，理论知识30%，实训小结10%计算。总评成绩不合格者需进行重修。实践操作根据学生的训练态度、安全操作、文明生产、和训练考核结果进行评分。理论知识按训练应知的理论知识内容进行考核评分。实训小结按学生实训小结评分。
（2）理实一体课程考核标准
课程考核分为笔试考试课程和非笔试考试课程。教师应认真严格地考核学生，考核要注重过程性考核和结果性考核相结合。考核办法为作业、平时(期中)测验、期末考试。考试形式可以闭卷，也可以开卷；可以笔试，也可以口试以及实践操作能力考核等。支持并鼓励教师进行考试方式改革，鼓励教师针对课程的性质和特点选择适当的考核办法。
（3）理论课程考核标准
课程考核分为笔试考试课程和非笔试考试课程。教师应认真严格地考核学生，考核要注重过程性考核和结果性考核相结合。考核办法为作业、平时(期中)测验、期末考试。考试形式可以闭卷，也可以开卷；可以笔试，也可以口试。支持并鼓励教师进行考试方式改革，鼓励教师针对课程的性质和特点选择适当的考核办法。
（二）教育行政部门引导，健全教学质量管理体系。
根据教育部教高〔2006〕16号文件、教高[2010]8号文件、教职成[2011]12号文件精神及教育厅有关文件精神和总体要求，开展人才培养工作水平评估、专业建设、课程建设、教材建设、教学团队建设、基地建设，全面加强专业内涵建设，提高人才培养质量，建立教学质量管理体系。
（三）社会参与，引入他方人才培养质量评价体系，建立毕业生质量监控体系，对人才培养质量进行监控。
1.就业率、企业满意度
三年来，本专业就业率保持在95%以上，协议就业率在85%以上。通过毕业生跟踪调查，各用人企业对本专业毕业生满意度较高。
2.专业对口率
对近年来毕业生就业单位的核查中了解到本专业毕业生就业对口率在85%左右。
3.起薪额
对毕业生跟踪调查发现本专业毕业生就业起薪额在2000元/月左右。
4.创业水平
经过调查，本专业学生创业水平有限，主要是受到资金和经验的影响。在毕业数年后的学生中，自主创业人数明显增加。
